Charivari à l'école

Un peu de bazar, un peu de neuf... 

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• Aide personnalisée et/ou ASH

  Jeu de la banque.

  par Charivari, le 10 Décembre 2009 à 19:00

  Hier, en formation "Accueillir des enfants du voyage", les formateurs nous ont donné un jeu de cartes qu'ils ont présenté comme un jeu de lecture (inspiré de "Lire pour jouer", éditions MDI, semble-t-il).
  On tire des cartes et on lit le message au dos. Comme il s'agit de gagner ou perdre des pions, les élèves sont très motivés pour déchiffrer leur message
  
  Il se trouve qu'il sert aussi à calculer, et je l'aime beaucoup (pas seulement pour les enfants du voyage !!). Je l'ai remis en forme pour que les cartes soient plus "jolies" et je vous  le propose ici.
  
  On joue à 4 joueurs : 1 banquier et 3 joueurs.
  80 jetons.
  3 paquets de 5 cartes chacunes : en PdF   ou en Ppt (modifiable, donc)
  
  Règle :
  

  • le banquier a tous les jetons : c'est lui qui donne et qui reprend les jetons
  • au départ le banquier donne 10 jetons à chaque joueur
  • les joueurs lancent le dé chacun leur tour et le dé indique la carte à tirer
  • le joueur lit la carte tirée, exécute l'ordre et remet la carte sous le tas.
  • La partie est finie quaned le banquier n'a plus de jetons.
  • Le gagnant est celui qui a le plus de jetons.

  
  Note : J'ai l'intention d'utiliser des jetons ronds (valeur 1) et carrés (valeur 10), pour qu'il y ait un réinvestissement dizaines-unités jamais inutile, et un "rendu de monnaie" intéressant aussi.
  
  

  
  
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  Enseigner à des autistes

  par Charivari, le 27 Août 2009 à 15:32

  Il est possible que je sois affectée à une CLIS Troubles Envahissants du Développement (TED).
  J'essaie de m'y préparer un peu.
  
  J'ai trouvé un bon site belge avec des vidéos qui présentent l'autisme : clic

  
  
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  Référentiel de compétences UPI

  par Charivari, le 28 Mars 2009 à 14:08

  Pour mes élèves d'UPI, j'ai créé une sorte de référentiel de compétences, avec une entrée "vie quotidienne".
  
  Plutôt que d'écrire des compétences libellées comme ce que l'on trouve dans les IO, j'ai essayé une approche plus pragmatique du type :
  
  3. Je peux faire mes courses pour préparer le repas
  - Je peux écrire une liste de courses (phonétiquement correcte).
  - Je peux lire une liste de courses que j'ai écrite.
  - J'ai des notions pour composer un repas équilibré.
  - Je me repère dans un catalogue promotionnel.
  - Je sais comparer deux articles (de taille identique) et trouver l'article le moins cher.
  (...) 
  
  Evidemment, cela bouscule un peu nos habitudes scolaires.
  Dans ce bulletin, il n'y a pas de rubrique Français, Maths, Géographie... mais je trouve que c'est plus parlant pour les élèves et leur parents. Cela donne plus de sens aux apprentissages.
  
  A vous de voir ! C'est là (fichier .doc) : Bulletin UPI
  

  
  
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  Apprendre à faire un chèque

  par Charivari, le 8 Mars 2009 à 11:44

  

  Voici des ressources pour apprendre à des collégiens (Segpa, UPI) à faire un chèque :
  - Un chèque à imprimer en grand pour découvrir les mentions obligatoires : clic
  - Fiche 1
  - Fiche 2

  
  
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  Nouvelles fiches

  par Charivari, le 7 Février 2009 à 18:12

  J'ai mis une nouvelle fiche en lecture (niveau CE1) ici, adaptées aux élèves déficients moteurs : http://charivari.eklablog.com/page-6420-francais-en-upi-pour-deficients-moteurs.html
  
  Il s'agit de "devinettes" où l'élève doit choisir la réponse parmi trois images.

  
  
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