Ceintures de techniques opératoires au CE1

Ceintures de techniques opératoires au CE1

Par Charivari dans Cycle II Maths le 20 Janvier 2010 à 10:27

Mise à jour de septembre 2011 :

Désormais, les ceintures des CE1 sont les premières des ceintures "école" que j'ai mises en ligne ici : clic

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Tags : techniques opératoires, opérations, divisions, multiplications, ceintures, soustractions, additions
Commentaires

1

calamar

Mercredi 20 Janvier 2010 à 16:28

Super !!!!
Une petite question concernant les divisions, tu apprends aux CE1 à les poser ? Ou alors ils doivent les faire de tête en utilisant les tables de multiplication ?
Merci pour ta réponse, c'est une opération que je n'aborde pas du tout au CE1, je suis curieuse....

2

Charivari

Mercredi 20 Janvier 2010 à 16:38

Ben le programme 2008 dit "Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100
(quotient exact entier)."

Ce n'est pas super clair mais oui, je vais leur apprendre la "disposition".

On va faire des situations de partage (J'ai 22 bonbons, nous sommes 5, on les répartit équitablement ...) et je vais les familiariser avec la "potence" en mettant le résultat et le reste aux bons endroits à chaque fois.

Mais pas question d'apprendre la technique experte. Je veux qi'ls comprennent le partage (on en fait depuis le premier jour : c'est lma séance 1 de Cap Maths !) l'idée du reste, la "symétrie" entre la multiplication et la division... et après, qu'ils griffonnent des "paquets" sur leur brouillon.

J'en suis loin. Pour l'instant on pose des additions, et on prépare les soustractions et multiplications posées.

3

catinette

Mercredi 20 Janvier 2010 à 17:42

C'est une super idée! je pense que ça va motiver mes ce1 car cette année, dur dur!

4

calamar

Mercredi 20 Janvier 2010 à 20:40

Moi aussi j'utiliseCap Maths!

5

glayeul

Mercredi 27 Janvier 2010 à 13:29

Merci pour cette super idée, je pense que ça va plaire à mes CE1 !

6

Charivari

Mercredi 27 Janvier 2010 à 13:34

Tu me raconteras ? Les miens sont fans !!

7

ginestous

Dimanche 31 Janvier 2010 à 21:27

bonsoir,
Ce genre d'outil mis en place dans une classe m'intéressé beaucoup. J'avais déjà entendu parler les ceintures de calcul mental. Je ne suis que T1 et je tatonne beaucoup. J'ai des ce1 cette année et je me demandais si ce n'était pas trop de mettre en place ceintures calcul mental et opérations. Qu'en pensez-vous?
Sinon, je tiens à te dire que ton site est très sympa, je trouve beaucoup d'infos et plusieurs de mes collègues sont aussi fans.
Merci pour tout ce partage.

8

Charivari

Dimanche 31 Janvier 2010 à 21:47

Je ne sais pas trop. Je ne crois pas que ce soit "trop" de mettre en place deux ceintures différentes.

Mais c'est plutôt qu'on est déjà tard dans l'année pour mettre en place des ceintures de calcul mental. Pour le calcul mental, il faut aussi faire attention à ne pas le réduire aux seules "tables", ce que beaucoup de parents (et de profs) ont tendance à faire.

Pour les opérations, au CE1, ça n'est pas trop tard.

9

karine30

Dimanche 4 Avril 2010 à 11:08

marci pour tes ressources qui me font souvent gagner un temps précieux. Avant je faisait mes propres cartes punitions en les adpatant à la règle non respectée (j'était donc obligée de les faire aux récré ou à midi). Les tiennent m'ont permis de manger plus calmement. Merci !

Q'utilises tu en maths ? (C'est la questions que je pose à tout le monde en ce moment !)

10

Charivari

Dimanche 4 Avril 2010 à 12:05

Je n'ai pas choisi mais j'ai Cap Maths au CE1 (super !) et Vivre les maths au CE2 (nul)

11

Titikitten

Mercredi 2 Juin 2010 à 11:25

J'adore cette idée!!! Ca doit motiver pas mal d'élèves, mais je me demande si les élèves en difficultés ne se sentent pas dévalorisés, surtout s'ils n'arrivent pas à changer de ceinture. Comment ça se passe dans ta classe?

Est-ce-que tu as déjà prévu les tests? (comme tu l'as fait en ce2).

Encore merci de partager tes idées et ton travail, ça donne envie de s'y mettre! :)

12

Charivari

Jeudi 10 Juin 2010 à 21:26

Pour reprendre la discussion de janvier, finalement, on pose bien les divisions maintenant.

Le fait d'utiliser la potence, pour faire "comme les grands" les rend super fiers et me permet de les familiariser tout doucement avec la notion de reste.

Donc on pose les divisions "des IO", comme 30 : 5 ou 18 : 2, mais aussi des toutes petites divisions "avec reste", comme "32 divisé par 5" ou "13 divisé par 4".

Et ça passe très bien, même chez mes deux redoublants qui sont quand même bien à la traine un peu partout.

13

mélodie soleil

Vendredi 30 Juillet 2010 à 13:04

époustouflée, ton site est super, j'habite la Martinique et je suis impréssionnée par ton travail.Cette année, je quitte la grande section pour un cm2, je stresse un peu, pourrais-tu me donner quelques conseils. Je voudrai mettre en place les ceintures de calcul en cm2, malheureusement je ne suis pas calée en informatique pourrais-tu m'envoyer un exemplaire sous fichier modifiable. MERCI

14

Christalia

Lundi 16 Août 2010 à 10:00

Bonjour Charivari !

J'ai découvert ton site au début des vacances et je ne le regrette pas. Il est absolument génial!!! Ton travail est formidable. J'ai parcouru tout un tas de sites pendant les vacances, à la recherche de bonnes idées et le tien est de loin mon préféré et celui dont je vais continuer à suivre l'évolution.

Entre autre, tes ceintures de calcul sont super. A la rentrée, j'ai un CE1-CE2-CM1. Je vais donc utiliser tes fiches CE1 et CE2. Mais pourrais-tu m'envoyer un exemplaire modifiable afin que je puisse en créer aussi pour mes CM1.

Merci d'avance.

Bon courage et bonne continuation.

Chris

15

Charivari

Lundi 16 Août 2010 à 10:31

Envoie moi un mail ( contact, en haut de la page)

16

coeurchoco

Lundi 23 Août 2010 à 13:48

juste une petite question: est-ce que tu commences les ceintures de calcul dès le début de l'année avec les CE1? ou un peu plus tard?

merci

17

Charivari

Lundi 23 Août 2010 à 14:32

Non, j'ai commencé plus tard avec les CE1, après avoir vu les premières additions.

18

tinath

Jeudi 16 Septembre 2010 à 16:55

merci, merci, merci !!!
c'est une mine d'outils péda dans toutes les matières, j'utilise ces documents pour des adultes car j'anime des savoirs de base (maths et français) et je trouve de multiples activités très intéressantes. Je vais essayer de les mettre en application le plut tot possible.

merci encore

19

tal

Dimanche 24 Octobre 2010 à 03:34

Merci encore une fois pour les ceintures de calcul. J'habite en Nouvelle-Calédonie. Je testerai à la prochaine rentrée(mars pour nous) car on va entrer dans la dernière période. A bientôt.

20

kiki2306

Mercredi 15 Décembre 2010 à 23:00

Vous faîtes un travail formidable ! Merci de partager tout ça !

Je suis en CLIS, c'est ma 3ème année d'enseignement, tout cela m'inspire considérablement...

21

Takia

Samedi 22 Janvier 2011 à 13:41

Merci pour tout ce que tu fais et partages, c'est vraiment formidable!! Ce site est vraiment une mine et un de mes favoris!!

Pour les livrets, est-ce que tu mets les corrections à la fin ou est-ce toi qui corrige?

Merci encore.

22

Charivari

Samedi 22 Janvier 2011 à 14:20

Pour l'entrainement, c'est eux qui corrigent, bien sûr. C'est tout l'intérêt de l'entrainement.

La "validation" de leur entrainement arrive le jour où ils passent leur ceinture.

23

Anthem

Dimanche 30 Janvier 2011 à 16:22

Bonjour,

Merci pour ce gros travail.

Je pensais mettre en place ces ceintures afin de faciliter la différenciation et l'entraide. J'attends d'abord de connaître l'avis de ma tutrice (je suis PES) histoire de pas tout mettre en place.

j'ai aussi une question qui aété posée plus haut : j'ai une classe très hétérogène (de celui qui ne sait pas faire 2 + 7 à celui qui connaît toutes les tables de multiplications)

Est ce que tu avais des élèves très en difficulté ? Je pensais réadapter les ceintures pour que tout le monde soit au moins ceinture blanche et que la ceinture jaune soit accessible à tous.

Qu'en penses-tu ?

24

Charivari

Dimanche 30 Janvier 2011 à 16:47

J'avais certains élèves en très grosse difficulté. Les ceintures blanches et jaunes sont accessibles à tous.

25

Mirobolande

Lundi 14 Février 2011 à 14:13

Bonjour,

De la part d'Hugo, un CE1 de ma classe: "j'aime beaucoup ce livret".

Voilà qui fait plaisir!

26

Mirobolande

Vendredi 13 Mai 2011 à 20:23

Alors moi j'ai pas mal galéré cette année entre:

1. celui qui continue son entrainement sur la page du 1er avril alors qu'on ets le 13 mai: alors, je me demande ce qu'il a fabriqué pendant toute la séance...

2. celui qui a passé 3 fois son test ceinture blanche parce qu'il a remis son cahier d'évaluation dans la pile avec TOUS les autres, que je ne sais pas qu'il a pasé un test et ne le corrige pas...

Bref question organisation et consignes claires, j'ai encore du boulot! Je vais faire comme mes élèves, je vais m'améliorer.

Mais il faudrait peut-être que je propose les ceintures plus régulièrement aussi. Mais entre els sorties, la piscine et le reste, je cours après le temps.

PS: chez vous, tout roule?

27

Charivari

Vendredi 13 Mai 2011 à 21:19

Pour l'entrainement : je ne pointe pas, je ne gère pas. Ils s'entrainent s'ils veulent, c'est leur problème.

Pour les tests : TOUS passent les tests ensemble tous les quinze jours. Pour ceux qui ont la ceinture "la plus haute possible" je leur donne un "défi" avec plein d'opérations et ils ont 15 minutes pour en faire le plus possible (2 points par opération juste jusqu'à la première erreur, 1 point ensuite). Comme ça, on ne peut pas se tromper de cahier.

Pour ceux qui échouent 3 fois à la même couleur => aide perso.

28

Mirobolande

Vendredi 13 Mai 2011 à 22:25

Mais l'entraînement, tu leur prévois un temps dans l'emploi du temps ou seulement pendant leur temps libre?

29

Charivari

Vendredi 13 Mai 2011 à 23:17

Seulement pendant le temps libre, sauf une ou deux fois par semaine 15 minutes par ci par là)

30

Estelle*

Lundi 25 Juillet 2011 à 15:35

Merci pour cette bonne idée déjà mise enforme, je prends pour la rentrée!

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