c'est parfait !!! Je la leur apprends dès lundi car vendredi dernier mes oreilles n'en pouvaient plus !!!!!!!!!!!! aaaaaaaah le silence .....

Merci beaucoup !

Sympa cette comptine!

Chaque année, je leur dis de mettre leur main sur la gorge pour qu'ils sentent les cordes vocales qui vibrent quand on parle et qui ne vibrent plus quand on chuchote! Ca marche pas mal non plus...!

J'adopte encore une fois. 

Je les fais travailler aussi en groupe : ils se mettent par petits groupes, doivent se dire "un secret" et si j'entends un secret; le groupe a perdu.

J'adore !

Merci  pour cette comptine j'essaye demain dans ma classe.

Et merci pour tout ce partage.

super! j'essaie demain. c'est ok pour la chanson des pommes, mais je n'arrive pas à la copier pour m'aider à la chanter.

merci

Merciiiiiii!!!!!!

Merci pour cette bonne idée...Dernière ligne: chuhota ou chuchota?

Merci! Je vais la faire apprendre à mes Ce2 dès que je retrouve ma classe...après notre stage de PES! Et je pensais aussi leur faire prendre conscience des cordes vocales. Je retiens aussi le jeu du secret!

Merci à tous pour ce partage.

vraiment sympa , que d'idées !! Merci je m'en sers de suite !

chouette cette comptine,je l'utilise dès la rentrée associée avec la technique de Define

Quelle honte pour un enseignant de proposer cela à un Cm 1,  quel niveau comptez vous donner à nos enfants. Je suis sincèrement outrée ...

si vous n'arrivez pas à obtenir le silence, réfléchissez à un autre moyen!

mais de grâce, ne rendez pas les enfants plus bêtes qu'ils ne sont!

Aimeriez vous apprendre par coeur ce texte?

  Ne rendez pas les enfants plus bêtes qu'ils ne sont!

Ah bon ils sont bêtes ?

Vous êtes outrée ?

He bien passez votre chemin visiblement ce lieu n'est pas fait pour vous !!!Aimeriez vous apprendre par coeur ce texte ? MMMMM voyons voir ???, Moi oui !!!

Beaucoup d'enfants ne savent pas chuchoter et cette comptine est parfaite !! AU fait qui a dit qu'elle était pour des CM1 ? Non mais !!!!! il n' y a rien de honteux dans cette comptine !!! Visiblement vous ne comprenez pas l'intelligence des messages de ce site !!!

Idéal! A mimer, à jouer ou pour le plaisir de dire tout simplement ..... de la PS au CM. Dès cette semaine je la proposerai aux élèves(CE1). Merci,merci,merci.....

J'ai testé la poésie et les enfants ont adoré!

J'ai aussi retenu l'idée des cordes vocales! Merci!!!

MERCI pour ce texte !!!!! Je travaillais le chuchotement avec des textes de comptines classiques ; j'ai enfin le fond et la forme...

C'est une excellente idée ! je vais tester...

Revi, la critique est appréciée quand elle est constructive... Je suis curieuse de savoir ce que vous proposez comme solution "intelligente" !

Merci pour l'ensemble de votre blog. Vous nous faites partager plein de bons outils. Merci beaucoup !

Merci pour cette jolie comptine ! Je l'utiliserai avec mes petits patients et éventuellement dans mes "ateliers communication" avec certains enfants autistes !!! J'utilise aussi le truc des cordes vocales et cela fonctionne vraiment bien...pour les plus petits niveaux je parle de "moteur" que l'on allume et que l'on éteind dans la gorge (ou simplement le cou) et pour ceux qui ont encore du mal je leur fais toucher ma groge (ce qui risque d'être un peu compliqué avec 30 élèves..) ou une borsse à dent vibrante, etc. (cette distinction peut-être reprise en langage écrit pour éviter les confusions f/v, p/b,ch/j, s/z, etc.)

Colombine

ps : orthophoniste...donc pas de classe ;)

ps2 : "Revi" beaucoup de temps à perdre dans la critique il semble...

Merci c'est super! Je leur ai même dit que cela faisait 5 fois que j'allais au magasin d'oreilles pour changer parce qu'ils crient tellement qu'elles étaient cassées!! Malheureusement le vendeur m'a vendu la dernière paire à ma taille!! lol Qu'est ce qu'on ne va pas inventer!

Je vais tenter cette comptine avec les CE2 avec lesquels je commence à faire connaissance, pour un remplacement jusqu'à la fin de l'année.

Je ne suis pas d'accord avec les critiques qu'on peut lire plus haut. OK c'est plus pour les maternelles, mais ça ne coûte rien d'essayer avec des plus grands, si ça ne marche pas ils pourront toujours l'apprendre à leur petit frère ou leur petite soeur. Et cette comptine n'a rien de niais. C'est juste une comptine, voilà tout. On n'a jamais dit que c'était de la poésie. Et même s'il y aura sans doute un ou deux loustics pour dire que c'est pour les bébés, on en trouvera sûrement le même nombre pour apprécier au fond d'eux ces petits mots tout doux... ça n'empêchera pas non plus de leur faire côtoyer par ailleurs les grands poètes et les vraies poésies.

D'ailleurs, un inspecteur qui m'inspecta, m'a dit un jour, je ne sais plus pourquoi, qu'un bon instit de maternelle sera forcément un bon instit d'élémentaire, mais que l'inverse n'est pas forcément vrai. Tout ça pour dire aussi que même au CM2 les élèves sont encore des "petits", des enfants, et qu'uen comptine à 10 ans aussi, pourquoi pas non plus ? Hein ? Aussi ! Et pourquoi pas ?

Mais bref, à la base je voulais juste te signaler que le dernier Chuchota de la comptine a perdu un "h" ; ça fait "Chuhota"

A bientôt

Et puis d'ailleurs, REVi, qui  a parlé de l'apprendre forcément par coeur ?

oh pardon chuchota avait déjà été relevé

Il est possible et intéressant de jouer avec sa voix sur toute comptine pour apprendre à chuchoter (moduler le "volume") sur tout ou partie du texte,  mais aussi moduler la hauteur, la vitesse, scander des syllabes, parler sur un ton monocorde ou variable et chantant, etc... ou même en play-back (ma préférence!!!) surtout quand des gestes les accompagnent!...

 Cela permet de revisiter nos bonnes vieilles comptines dont les textes ne sont pas toujours "folichons" en effet,  mais qui plaisent bien aux élèves et les amusent. Cela devient moins monotone pour la maîtresse aussi, et redonne de l'intéret à cette activité pour tous!

Bon courage à tous! et bravo pour ce site!

Moi j'imprime tout de suite cette chuchoti-chuchota car moi non plus, je n'en peux plus du bruit...

Pour ma part, je vais la faire en début d'année avec des CM1, Je pense qu'il n'y a pas d'age pour apprendre à jouer avec les mots et avec son corps. Ce sera parfait pour leur montrer ce qu'on attends vraiment d'eux lorsqu'on demande de nuancer les bruits.

Merci pour ce blog,

Génial, je garde précieusement. J'adore les comptines même en élémentaire, c'est formateur! Pourquoi ne pas le ritualiser pour les moments où on exige le chuchotement...?

Merci beaucoup pour cette jolie comptine qui essaie d'apprendre intelligemment à des petits (en CE1-CE2 et même en CM, on manque de maturité, on est encore dans l'affectif, l'imaginaire) à faire moins de bruit. Je teste ça avec mes CE1-CE2 à la rentrée. Merci bcp à Charivari (et aux autres contributeurs pour leurs idées ingénieuses, notamment celle de toucher sa gorge qui ne doit pas vibrer si on chuchote...). Merci mille fois...

comptine intéressante... mais sur quel air peut-t-on chanter cette comptine ?

bonjour, je suis T1 et j'ai des GS

j'adore la comptine

y-at-il un rythme particulier? comment vous vous y prenez pour l'apprendre aux élèves?

Bonjour,

Comme d'habitude tes conseils sont très intéressants et toujours plein de bon sens. Merci pour le partage de ton travail qui est très précieux lorsqu'on débute et surement après. C'est une vraie mine d'or. Merci encore et bonne rentrée. 

Une idée lumineuse ! Merci ! L'an dernier, alors que j'étais PES, une collègue m'a dit qu'elle faisait une "leçon" de chuchotement en début d'année (il est possible que l'idée soit venue de ton site car dans cette école, les collègues étaient très "Charivari Addict"). Etant donné que pour le moment je suis mise à disposition dans une école et que jeudi et vendredi je vais prendre la classe de la PES qui devrait avoir la classe mais qui est en formation... oui oui, je sais, il faut suivre... et bien je pense que cet exercice sera parfait sur le créneau musique. Je pense qu'il me permettra de rendre service à la collègue sans empiéter sur ses apprentissages. Merci à toi Charivari et aux collègue venu(e)s enrichir par leurs idées.

J'adopte.... même pour des CE2 n'en déplaise à Révi.

Je fais chaque année à mes élèves un exercice pour essayer de leur faire prendre conscience que parler fort dérange. Assis en rond assez prêts les uns des autres ils doivent joindre les deux mains et les écarter proportionnellement au volume d'une musique que je leur fait écouter. (Quand le volume est bas, les mains sont jointes, quand le volume est haut les bras sont écartées). Je coupe le son quand le volume est élevé et les amène à constater qu'ils se gênent les uns les autres puisqu'ils ont alors les bras des voisins dans le visage!, ensuite je coupe le son quand le volume est bas et les amène à conclure que c'est plus confortable pour chacun car la présence du voisin n'est plus envahissante. 

Merci pour la richesse de ce site, et pour le temps à partager avec les autres.

Maïelle.

vous l'avez appris par coeur avant de la dire ou vous l'apprenez avec eux au fur et à mesure??

Bonjour!

Je découvre votre blog grâce à une collègue, et même si je n'ai pas eu le temps de le parcourir en entier, j'ai l'impression qu'il va m'apporter beaucoup! Merci pour ce travail... je commence déjà par utiliser la poésie pour apprendre à chuchoter.

Je te la pique pour mes élèves qui ont du mal à chuchoter. Merci!

Je confirme, meme avec des grands dadais ca marche....Les miens la connaissent par coeur on a rajouté une strophe dite "lire sur les levres" ou on articule juste les mots sans faire aucun bruit...Ca donne, "sans un souffle et sans  voix, nous articulons comme ca, comme on ne nous entends pas, si on n' nous regarde pas, on ne nous comprendra pas, sans un soufle et sans voix..."...Pas du Voltaire mais bon ;)