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Jeu de la banque.
Hier, en formation "Accueillir des enfants du voyage", les formateurs nous ont donné un jeu de cartes qu'ils ont présenté comme un jeu de lecture (inspiré de "Lire pour jouer", éditions MDI, semble-t-il).
Il se trouve qu'il plaira à d'autres enfants plus sédentaires aussi.
On tire des cartes et on lit le message au dos. Comme il s'agit de gagner ou perdre des pions, les élèves sont très motivés pour déchiffrer leur message

Il se trouve qu'il sert aussi à calculer, et je l'aime beaucoup (pas seulement pour les enfants du voyage !!). Je l'ai remis en forme pour que les cartes soient plus "jolies" et je vous le propose ici.
On joue à 4 joueurs : 1 banquier et 3 joueurs.
80 jetons.
3 paquets de 5 cartes chacunes : en PdF ou en Ppt (modifiable, donc)
Règle :- le banquier a tous les jetons : c'est lui qui donne et qui reprend les jetons
- au départ le banquier donne 10 jetons à chaque joueur
- les joueurs lancent le dé chacun leur tour et le dé indique la carte à tirer (On lance un dé. Si on fait 1 ou 2 (l'un des deux dés représentés sur le paquet), on tire le paquet où les dés indiquent 1 et 2. Si on fait 3 ou 4, on tire le second paquet, si on fait 5 ou 6, on tire le troisième paquet).
- le joueur lit la carte tirée, exécute l'ordre et remet la carte sous le tas.
- La partie est finie quand le banquier n'a plus de jetons.
- Le gagnant est celui qui a le plus de jetons.
Note : J'ai l'intention d'utiliser des jetons ronds (valeur 1) et carrés (valeur 10), pour qu'il y ait un réinvestissement dizaines-unités jamais inutile, et un "rendu de monnaie" intéressant aussi.
Tags : soutien, aide personnalisée, calcul, lecture, jeu de cartes
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Commentaires
Je prends les compliments et je laisse ta question ouverte :
Je suis frappée par cette passion que je ressens chez beaucoup de mes collègues... et moi aussi, étonnée du niveau de langue de mes élèves.
De mon côté, ma "solution" est de faire énormément de français et de maths en classe... au détriment de tout le reste. On fait moins d'histoire géo, peu de sciences, quasi jamais de peinture ...
Bref, parfois, je suis un peu déprimée (déjà...)
3ambpontiMercredi 6 Janvier 2010 à 17:43Bonjour et merci pour ton site. Je t'avais découverte sur les forums d'EDP.
Je travaille désormais en filière ASH, j'utilise donc les jeux pour faciliter les apprentissages. Peux tu me préciser quelque chose dans ce jeu. Les cartes à tirer sont celle du 3, du 7 et du 11 c'est bien ça ? Pour un autre lancé de dé, cela correspond à un nombre de jeton gagné c'est ça ?
Bonne année5Morgane128Jeudi 4 Février 2010 à 22:14Merci pour ce partage (une fois de plus !). J'ai une petite question : il n'y a que 15 cartes en tout ? Le jeu est terminé en 10 minutes non ?...Ou alors ce sont des modèles et il faut en créer d'autres ? As-tu testé ? Merci pour ta réponse.Bonjour
j'ai créé un jeu de cartes "recto-verso" avec des constellations, pour mes élèves de CP-CE1 en ASH, que je n'ai pas encore mis en ligne
Est-ce que tu pourrais m'envoyer ton jeu de cartes en format que je puisse retravailler, pour le faire évoluer (progression un puis deux dés, et messages simples/ de + en + complexes ) ?
Merci bcp pour l'idée
anniemerci beaucoup
annie10Morgane128Vendredi 12 Février 2010 à 13:54Super jeu ! Je teste ça à la rentrée. Merci à toi !
11Morgane128Vendredi 12 Février 2010 à 13:56Et merci pour ta réponse surtout, j'y vois plus clair.12novaylaLundi 24 Mai 2010 à 10:06Génial ce jeu !!!! Une maître du RASED me l'avait passé et mon objectif était de le fabriquer pour pouvoir en garder un en classe !!
J'ai aussi une version où les 3 paquets de cartes sont référencés avec un symbole : étoile, carré, rond. Et j'ai fabriqué un dé avec ces symboles.13titeleaVendredi 23 Juillet 2010 à 09:11bonjour, je ne sais pas si cela peut interesser quelqu'un mais il existe un site de compréhension en lecture très bien fait également.bonnes vacances.
15titeleaVendredi 23 Juillet 2010 à 10:26pour la comprehension, il ya "je lis, je comprends" mais je viens de voir que tu le ment
Mmm Titelea, cela me gêne de diffuser les coordonnées du site Roll parce qu'on y accède avec un identifiant et un mot de passe : cela m'ennuie de publier les identifiants que tu m'as fournis.
Je suppose que s'ils mettent un mot de passe, c'est justement pour que tout le monde n'y aille pas. Je crois que l'on doit respecter cela. C'est pourquoi j'ai effacé le commentaire que tu viens d'écrire.
J'espère que tu ne seras pas fâchée et merci pour tes idées !
17titeleaVendredi 23 Juillet 2010 à 10:44pas de soucis. C'est une adresse que l'on m'a donnée en stage. C'est le meme genre que je lis je comprends mais plus axé sur le cycle 3!. en tout cas merci pour toutes tes pistes.
18clochette22Mercredi 8 Septembre 2010 à 20:07Charivari, un grand merci pour ton site, qui est une véritable mine d'or...
Enseignante en CLIS, essayant de pratiquer une péda centrée sur l'autonomie et le dépassement de soi...j'y trouve beaucoup d'inspiration...vraiment un grand BRAVO

j'ai quelques difficultés toutefois (pas en clis pour rien) à comprendre à quoi servaient les constellation de dés sur les cartes...(ce sont les jetons qu'ils gagnent ?)
Merci :)20choupakhiDimanche 21 Novembre 2010 à 17:48Merci pour ce jeu! (euh j'avoue que moi aussi j'avais bloqué sur les constellations ! ) Je démarre ce jeu en soutien dès demain! (chouette pour ceux qui ont du mal à lire, même en ce2)!
21SunnydayDimanche 11 Septembre 2011 à 06:52Bonjour,
Un grand merci pour tous ces bons conseils ! Je ne suis pas PE, seulement AVS très motivée. Cette année j'accompagne un enfant autiste de l'âge de 5 ans et je souhaiterais de nombreux conseils afin de communiquer avec lui et le faire évoluer comme les autres élèves de sa classe.
Je te remercie d'avance car je n'ai aucune formation, seulement le plaisir et le devoir de bien accomplir la mission qui m'a été confiée et d'aider cet enfant qui ne demande qu'à apprendre.
Bonne journée et à très bientôt j'espère
Sunnyday
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Même pour les profanes, ton blog est toujours aussi passionnant.
Sur le forum il y a eu une discussion sur la lecture et le niveau du français chez les jeunes : le constat est accablant.
Aussi au vu de ton blog, de tout ces outils et de la passion que l'on sent pour ce métier, je me demande : comment en sommes nous arrivés là ?
Je n'ai toujours pas la réponse.
Passe de bonnes fêtes